亚历山大

《中小学课本里的名人传记丛书：亚历山大》：从一个崇拜英雄的少年，最终成为万人敬仰的英雄，亚历山大的短暂一生却成就了亘古未有的传奇。他用军事去征服亚欧大陆，影响了世界历史的格局；他为西方人打开了通往东方的大门，实现了东西方文化的融通，构建了一个没有种族界限的帝国。 《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表

希尔顿

为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》 “皮波人物”团队历经数年精心打造！ 秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。 “立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。 《希尔顿》——用微笑索取财富和成功的“旅店帝王...

杰克.伦敦

《中小学课本里的名人传记丛书：杰克·伦敦》：杰克·伦敦来自社会最底层，幼年的他几乎没有享受过爱与家庭幸福，他因贫困而辍学，做过苦力、当过船员，甚至一度沦为小混混。但他从没放弃过自己的理想，坚持不懈地创作，最后终于实现了自己的作家梦想。本书生动地叙述了美国著名的现实主义作家

俾斯麦

《中小学课本里的名人传记丛书?俾斯麦》：俾斯麦出生在德意志一片混乱的年代。他年少时因家庭因素，性格不羁，但他喜欢读书，为达到目标而刻苦努力。他做过律师，书记员，因家庭变故做了几年地主，最终他登上了普鲁士首相之位，带领人们排除内忧外患，使德意志实现了统一，走上了强国之路。 　　《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们

甘地

《中小学课本里的名人传记丛书?甘地》：甘地一生饱经忧患，历尽坎坷，19岁时赴英留学，回国后却屡受挫折，南非之行使他走上了反对种族歧视的道路，并最终成长为“非暴力不合作运动”的发起人和印度民族解放运动的著名领导人。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期，各个学科的名人。人物多，叙述角度与众不同。包括名人的日记、著作、书信，还有身边熟悉的人对他们的回忆……依据事实，从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的

郑成功

《中小学课本里的名人传记丛书?郑成功》：郑成功小时候就非常喜爱读书，对所读之书都有精辟的见解，绝不人云亦云。他常常心忧天下，以天下兴亡为己任；他忠君爱国，宁肯不顾父亲的生死，也绝不叛国降敌；他奋力驱除荷兰侵略者，以生命维护中国的领土主权完整。当之无愧为济世的雄才，民族的英雄。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面

恺撒

《中小学课本里的名人传记丛书?恺撒》：恺撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家。他善于治军，足智多谋，政治上不囿陈规。公元前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集大权于一身，实行独裁统治，并在任内实行一系列改革，一手缔造了古罗马帝国的辉煌。他在文学方面亦多有著述，传世著作有《高卢战记》《内战记》等。 《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期，各个学科的名人。人物多，叙述角度与众不同。包括名人的日记、著作

伊莎多拉.邓肯

《中小学课本里的名人传记丛书：伊莎多拉?邓肯》：伊莎多拉?邓肯可以说是十九世纪一位非常富有传奇性的女子，她利用舞蹈为媒介，将生命的力量和情感注入舞蹈中，利用舞蹈动作来反映自己欢乐和哀伤的情绪，这使她成为现代舞的先驱。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究

中小学课本里的名人传记丛书:爱迪生

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（英语：ThomasAlva Edison，1847年—1931年），美国电工学家、企业家，拥有众多重要的发明专利，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号的他，是历史上一个利用大量生产原则和工业研究实验室来生产发明专利的人。他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国、德国等地的专利数累计超过1500项。1890年创办爱迪

中小学课本里的名人传记丛书:门德尔松

皮波人物国际名人研究中心编著的《门德尔松》为《中小学课本里的名人传记丛书》之一。费利克斯·门德尔松出身富贵之家，被温馨的亲情与甜蜜的爱情所包围，他不曾为生活操劳，但是他热爱音乐，无比执着，一生创作了很多伟大的音乐作品。他为人善良，提携同辈，还让巴赫沉寂了一百多年的《马太受难曲》复活并流传后世。《门德尔松》向青少年读者展现了热爱生命与人类的音乐家门德尔松的一生，了解他勤奋刻苦，对艺术孜孜不倦的追求精神，还有他清纯高尚、完美平和的人格...

中小学课本里的名人传记丛书:巴赫

皮波人物国际名人研究中心编著的《巴赫》为《中小学课本里的名人传记丛书》之一。他出生在贫困的音乐世家，自幼迷恋音乐，凭借名师的指导和自己的刻苦勤奋，创作出了大量不朽名曲。他的作品逻辑性强、变幻多样、主题贴切、旋律丰富，虽然他在生前并未享有盛名，但是他开创了音乐的新时代，被后世誉为“西方音乐之父”。《巴赫》客观生动地讲述了德国著名作曲家巴赫富有传奇色彩的一生，为青少年朋友树立了勤奋和坚忍不拔的学习榜样...

成吉思汗

《中小学课本里的名人传记丛书?成吉思汗》：本书将成吉思汗分成少年苦难、青年征战、成就伟业、晚年雄心四个阶段，讲述了他从苦难之中崛起、统一蒙古高原、南下攻金、远征中亚、消灭西夏，直至建立地跨欧亚大陆的蒙古帝国的传奇经历。他身经百战的生涯引无数英雄竞折腰，他充满传奇的一生更使子孙后世获益匪浅。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变

丰臣秀吉

《中小学课本里的名人传记丛书?丰臣秀吉》：本书讲述丰臣秀吉从一个碌碌无名的流浪儿成长为夺取天下的大名。通过阅读此书，可以让青少年读者以丰臣秀吉为榜样，开拓创新，充实自我，这样才能成就一番事业。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个性的形成和人物走向

林则徐

《中小学课本里的名人传记丛书?林则徐》：林则徐一生跌宕起伏，他出生贫寒，通过重重考试脱颖而出，步入仕途，在晚清昏暗的官场中恪守廉明，不畏强权力主禁烟，广揽人才，学习世界先进文化，被称为“开眼看世界第一人” 《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个性的

蔡伦

蔡伦（约62—121），东汉造纸术发明家。字敬仲。桂阳（郡治今湖南郴州）人。汉章帝时，入宫为宦官，任小黄门。汉和帝时，升任中常侍、尚方令等职。在汉安帝即位后，邓太后摄政十余年；元初元年（114年），蔡伦被封龙亭侯。在邓太后去世后，汉安帝亲政；不久，蔡伦因事自杀。 蔡伦发明了用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料进行造纸的方法，于汉和帝元兴元年（105年）奏报朝廷后在民间推广。所造纸张有“蔡侯纸”之称...

唐太宗

唐太宗(626―649年在位)：李世民(599―649)。李渊次子。 隋末，随其父起兵。在李渊称帝后，被封为秦王，任尚书令。曾镇压窦建德、刘黑闼等农民起义军，消灭薛仁果、王世充等割据势力。 唐高祖武德九年(626年)，发动“玄武门之变”，得为太子，旋继帝位。 在位期间，轻徭薄赋，疏缓刑罚，加强对地方官吏的考核。又修《氏族志》，抑制士族，发展科举制度。常以“亡隋为戒”，任贤纳谏。时社会安定、经济复苏，旧史家誉为“贞观之治”。

达尔文

《达尔文/中小学课本里的名人传记丛书》以通俗的文字，生动的插图，翔实的史料，记述了为人类打破上帝神主主宰的世界的、旧观念，为现代唯物主义观发展做出巨大贡献的达尔文的生平事迹，反映出了他为了完成研究而不懈工作的精神，为当今中小学生了解学习科学研究方法，为人类进步努力树立了榜样...

李白(中小学课本里的名人传记丛书)

李 白(701―762)：唐代诗人。字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，隋末其先人流寓碎叶(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部)。幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡(今四川江油市青莲镇)。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离蜀，长期在各地漫游。在唐玄宗天宝(742―755年)初曾供奉翰林，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安(今陕西西安)。天宝三载(744年)，在洛阳(今河南洛阳)

拿破仑

为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》 “皮波人物”团队历经数年精心打造！ 秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。 “立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。 《拿破仑》——令整个欧洲为之战...

施韦泽

施韦泽是20世纪的人道主义者及著名学者。天资聪颖的他本来可以过上安适、富足的生活，但他却在38岁时毅然远赴非洲，在原始丛林河畔建立了丛林诊所，服务非洲直至逝世。《中小学课本里的名人传记丛书：施韦泽》向人们讲述了这个伟大的人道主义者不平凡的人生经历，展示了他高尚的灵魂和五福

拜伦

《中小学课本里的名人传记丛书：拜伦》：拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。他在自己的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加希腊民族解放运动，并成为领导人之一。本书客观叙述了拜伦短暂的一生，他浪漫

麦克阿瑟

为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》 “皮波人物”团队历经数年精心打造！ 秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。 “立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。 《麦克阿瑟》——令敌人闻风丧胆的美国五星上...

牛顿

牛顿（1643―1727）：英国物理学家、数学家、天文学家。剑桥大学毕业，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。经典力学基础的“牛顿运动定律”的建立者，以及“万有引力定律”的发现者。由于他建立了经典力学的基本体系，人们常把经典力学称为“牛顿力学”。　　在光学上，致力于色的现象、光的本性的研究。1666年用三棱镜分析日光，发现白光是由不同颜色（即不同波长）的光构成的，成为光谱分析的基础，并制作了“牛顿色盘”。1675年观察到“牛顿环

中小学课本里的名人传记--吉卜林

吉卜林是英国著名的小说家、诗人。主要作品有诗集《营房谣》《七海》，小说集《生命的阻力》和动物故事《丛林之书》等。1907年，吉卜林获诺贝尔文学奖，获奖理由是“这位世界名作家的作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长”。 《中小学课本里的名人传记丛书：吉卜林》叙述了吉卜林的生平经历，他童年跟随父母居于印度，后成为记者，并在世界文坛取得了光辉成就。阅读《中小学课本里的名人传记丛书：吉卜林》，有助于读者体会他勤勉努力、“读万卷

中小学课本里的名人传记--利文斯敦

他怀着仁爱之心，毅然奔赴当时落后的非洲，在非洲进行了三次长途考察，虽然屡遭磨难，但直至生命最后一刻，他仍在不断探索，为世界与非洲的交流做出了不可估量的贡献。 《中小学课本里的名人传记丛书：利文斯敦》客观讲述了世界上最伟大的非洲探险家、英国著名的传教士利文斯敦的传奇一生，旨在让广大青少年读者从他身上领悟到人生的真谛，学习他勇于探索、坚韧顽强的精神...

中小学课本里的名人传记--林则徐

本书讲述了民族英雄林则徐跌宕起伏的一生，主要内容包括：少年奇才、步入仕途、地方大员、重整河山等...

中小学课本里的名人传记--卢梭

《中小学课本里的名人传记丛书·卢梭》：让·雅克·卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。本书客观叙述了卢梭的一生，他颠沛流离的生活、他自由平等的思想主张、他传世的经典之作都一一展现出来。希望青少年读者能更好地走近这位伟大思想家灿烂辉煌的人生，树立学习的榜样。 《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起

中小学课本里的名人传记--莫泊桑

《中小学课本里的名人传记丛书：莫泊桑》：在莫泊桑短暂的一生中，疯狂的工作和放荡不羁的生活使他逐渐病入膏肓，但他还是为世人留下了大量杰出的作品，他的小说描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，他本人也被誉为“短篇小说之王”。本书客观记录了法国作家莫泊桑的一生，通过阅读本书，读者可以了解到莫泊桑笔耕不辍的创作过程、勤奋刻苦的写作态度，也可以更好地理解莫泊桑作品的巨大价值。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个

中小学课本里的名人传记--牛顿

牛顿从小被人称为“呆子”，而且不喜欢学校，但是他爱动手、爱思考，为学习知识刻苦忘我，为探究真理不顾一切。《中小学课本里的名人传记丛书：牛顿》讲述了牛顿作为科学家、哲学家、神学家的复杂的人生旅程，把他热爱真理、探求真理的伟大形象真实地展现出来，为读者还原一个真实的牛顿。 《中小学课本里的名人传记丛书：牛顿》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面

中小学课本里的名人传记--普利策

中小学课本里的名人传记--施韦泽

施韦泽是20世纪的人道主义者及著名学者。天资聪颖的他本来可以过上安适、富足的生活，但他却在38岁时毅然远赴非洲，在原始丛林河畔建立了丛林诊所，服务非洲直至逝世。《中小学课本里的名人传记丛书：施韦泽》向人们讲述了这个伟大的人道主义者不平凡的人生经历，展示了他高尚的灵魂和五福人类的无私精神。 《中小学课本里的名人传记丛书：施韦泽》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或

中小学课本里的名人传记--释迦摩尼

《中小学课本里的名人传记丛书：释迦牟尼》：释迦牟尼原名悉达多·乔达摩，他是古印度迦毗罗卫国的太子，从小备受宠爱，享尽人间荣华富贵，但看到人间生老病死之苦，便决心寻求解脱之法。经过16年苦行，终证得正觉，后游走各方弘扬佛法，度人为善，直至弟子遍布天下。本书记述了释迦牟尼创造佛教的始末，救世度人的故事，还有他智慧的言论，阅读本书有助于青少年了解和学习释迦牟尼普度众生的慈悲情怀。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个

中小学课本里的名人传记--舒伯特

《中小学课本里的名人传记丛书：舒伯特》：他对音乐执着追求，善于捕捉瞬间的灵感，时常陶醉于创作之中。他虽然一生总是遭遇困境与贫乏，但却为人类留下了大量的不朽之作，他谱写的一曲曲乐章都是旷世名曲。本书生动客观地讲述了音乐巨匠弗朗茨·舒伯特短暂又充满传奇的创作生涯，他积极乐观的生活态度和坚韧顽强的精神是青少年学习的榜样。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中

中小学课本里的名人传记--司马迁

本书从司马迁家族的历史讲起，介绍了他家世的渊源及与当朝社会思潮、社会人物的关系；继而从司马迁壮游所见所感中抽丝剥茧地理出他创编史记这部巨著的社会及历史动因，使当今读者对身残后的司马迁为何写出如此史书有了多视角的了解...

中小学课本里的名人传记--沃尔特·迪士尼

本书记述了美国著名的动画制作家和电影制片人沃尔特·迪士尼的生平事迹，内容包括四个部分：沃尔特的少年时期；艰难的创业历程；伟大的卡通制作家；快乐与知识的乐园...

中小学课本里的名人传记--玄奘

中小学课本里的名人传记--亚历山大

中小学课本里的名人传记--亚历山大达·芬奇

中小学课本里的名人传记--耶稣

他满怀着无私的仁爱和无畏的进取精神，用言词和行动实践了天主之爱，创造了人类信仰的对象之一，明确了信仰的起点。虽然惨死在十字架上，但是他为基督教的创立奠定了坚实的基础。《中小学课本里的名人传记丛书：耶稣》客观生动地讲述了耶稣因受启发而积极地去往各处传教，在犹太国建立起共同信仰的故事。 《中小学课本里的名人传记丛书：耶稣》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变

中小学课本里的名人传记--伊莎多拉·邓肯

《中小学课本里的名人传记丛书：伊莎多拉·邓肯》：伊莎多拉·邓肯可以说是十九世纪一位非常富有传奇性的女子，她利用舞蹈为媒介，将生命的力量和情感注入舞蹈中，利用舞蹈动作来反映自己欢乐和哀伤的情绪，这使她成为现代舞的先驱。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个

中小学课本里的名人传记--张良

中小学课本里的名人传记--郑成功

《中小学课本里的名人传记丛书?郑成功》：郑成功小时候就非常喜爱读书，对所读之书都有精辟的见解，绝不人云亦云。他常常心忧天下，以天下兴亡为己任；他忠君爱国，宁肯不顾父亲的生死，也绝不叛国降敌；他奋力驱除荷兰侵略者，以生命维护中国的领土主权完整。当之无愧为济世的雄才，民族的英雄。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难

青少年走近伟人丛书传记故事--斯大林16年单色

一个立誓成为教父的鞋匠家庭的儿子，最终却走上了布尔什维克的政治道路，并成为苏联政权的最高统帅；一个在没有一点革命意识的家庭中长大的人，却在俄国和世界政治舞台上显赫扬威。这是一条充满传奇色彩的人生道路，而他更是一位充满传奇色彩的人——他就是20世纪初叶世界风云人物——约瑟夫?维萨里昂诺维奇?斯大林。书中客观记述了斯大林求学、从政、执政的生命轨迹，展现他富有传奇色彩的一生，使青少年读者更好地走近伟人，树立学习的榜样...

达.芬奇

《达·芬奇》：一个怀着无穷好奇与创意的天才画家，除创作了《很后的晚餐》《蒙娜丽莎》等惊世杰作之外，还涉猎数学、地质、解剖学、机械制造学等多种学科，并终其一生都在不断地追求进步，永远不知疲倦。本书客观生动地叙述了意大利有名画家达·芬奇充满传奇色彩的一生，他的艺术实践和科学探索精神为青少年读者树立了学习的榜样...

中小学课本里的名人传记:王羲之

王羲之（303—361，一作307—365，又作321—379）：东晋书法家。字逸少。琅邪临沂（今山东临沂）人。出身贵族。官至右军将军、会稽内史，人称“王右军”。因与王述不和辞官，定居会稽山阴（今浙江绍兴）。曾与谢安、孙绰等宴集兰亭，写下著名的《兰亭序》。　　工于书法。早年师从卫夫人（铄），后来改变初学，草书学张芝，正书（指楷书）学钟繇，并博采众长，精研体势，推陈出新，一变汉、魏以来质朴的书风，成为妍美流便的新体。其书备精诸体，尤

中小学课本里的名人传记:司马迁

司马迁（约前145或前135―？）：西汉史学家、文学家、思想家。字子长。司隶部左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。司马谈之子。　　早年遍游南北，考察风俗，采集传说。初任郎中，汉武帝元封三年（前108年）继父职，任太史令。太初元年（前104年）与唐都、落下闳等共订太初历，对历法进行改革。　　后因对李陵军败降匈奴之事有所辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。　　人称其书为《太史公书》，后称《史记》，是中国早的通史。此书

中小学课本里的名人传记--爱迪生

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（英语：ThomasAlva Edison，1847年—1931年），美国电工学家、企业家，拥有众多重要的发明专利，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号的他，是历史上一个利用大量生产原则和工业研究实验室来生产发明专利的人。他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国、德国等地的专利数累计超过1500项。1890年创办爱迪生通

中小学课本里的名人传记--爱因斯坦

爱因斯坦出生在德国一个犹太家庭。在经历了早期的挫折后，聪慧过人的他凭着自己的勤奋与天才，利用业余时间开展科学研究，终于在物理学领域取得了巨大的成就，创立了狭义相对论，并提出了光量子论，掀起了物理学理论上的大革命，被誉为“20世纪最伟大的科学家之一”。 《中小学课本里的名人传记丛书：爱因斯坦》讲述了爱因斯坦从平凡小男孩到伟大科学家的成长之路，使青少年学生从伟人的人生经历中汲取精神力量...

中小学课本里的名人传记--安德鲁·卡内基

《中小学课本里的名人传记丛书：安德鲁?卡内基》：一个从贫寒人家走出来的孩子，通过自己的奋斗和打拼，缔造了世界上*的钢铁王国，成为与摩根和洛克菲勒分鼎美国的经济的钢铁大王。晚年，他放弃过去的一切事业，积极投身于公益。他已成为美国青少年的励志榜样。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探

中小学课本里的名人传记--安徒生

中小学课本里的名人传记--巴尔扎克

《中小学课本里的名人传记丛书?巴尔扎克》：一位半路出家的文学青年，他对文学创作的不断追求如同跋涉在沙漠中的行者对水的渴望。他的一生著述等身，但同时也债台高筑；他崇尚纯粹的文学艺术，但却受生活所迫屡次成为令自己所不耻的文佣。他通过写实风格的小说来针砭时弊，他的慧眼观察如科学实验般可信。 本书讲述了巴尔扎克凄惶与矛盾的一生，青少年读者可以通过本书的阅读，去发现这位批判现实主义艺术大师那掩藏于平凡中的伟大。 《中小学课本里的名人

中小学课本里的名人传记--拜伦

《中小学课本里的名人传记丛书：拜伦》：拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。他在自己的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加希腊民族解放运动，并成为领导人之一。本书客观叙述了拜伦短暂的一生，他浪漫的情怀、他与朋友们真挚的情谊、他笔耕不辍的创作、他对希腊民族解放运动的支持都一一展现出来。希望青少年读者能更好地理解这位伟大诗人灿烂辉煌的人生，树立学习的榜样。《中小